初中生如何做好语文学科的积累（建议） -好学教育

在初三年级，学生们的时间是不够用的，大家需要在一年的时间里冲刺中考，老师们也是抓住可以利用的时间给学生上课复习，让他们更好的提升自己。今天整理了初三年级语文学科的学习内容，关注！

初中生如何做好语文学科的积累（建议）

以下经验，大家可以参考一下。

语文是一门很考验积累量的学科，这种积累，来自于你读过的书，经历过的事情，形成过的思想，是细水长流的，因此在短时间内大幅提升成绩就显得较为困难。但如果投入了相应的时间和精力，你总会看到进步。

相信大家做词语辨析这类题目大多是依靠语感，而有些时候你感觉你的语感欺骗了你。正确的语感，是要通过广泛的阅读来培养的。阅读不应该局限于一种风格，小说，抒情哲理散文，逻辑性比较强的议论文，诗歌，人物传记，文言文，更好都能有所涉猎。读书时也可以摘抄那些有哲理的句子，作为作文的引言。

那初三学业繁忙，抽不出那么多时间来读书怎么办呢？也是有快速积累素材的方法的。语文课的课前演讲，同学们会分享喜欢的诗歌文章，欣赏的人物，以及新闻时事等等，这是一个很好的拓宽眼界，积累素材的机会，听的同时摘抄一些句子到你的积累本上，如果只是听个热闹，过几天就忘记了，写作时想用却发现想不起来那些细节了。还可以尝试“作文纸条”这个软件，这里每天会给出名言，人物以及时事素材，有时会有作文的模拟题，它会给出可能的论证方向，相关的素材，不妨自己试试如何列分论点，如何将这些素材组织起来，与它给出的范文进行对比，知道自己在哪里有提升的空间。

考场上写作文，更重要的是审题，根据题目的要求确定中心立意，根据中心立意想分论点，组织材料。我们之前积累过一些人物或时事素材，总希望能把它们用到我们的作文里，但有些例子放在那里是不合适的，硬拉过来就跑题了。可能用我们积累过的素材，语言能够更优美，但要知道的是，举例是为了中心服务的，不能为了迁就素材而破坏文章整体的思路，要相信自己总是能在现场想到合适的例子的，就算不能，阐述自己的逻辑链也比举例不当导致跑题好得多。

要想写出有深度的东西，少不了对于身边的人和事的洞察和思考。我们对生活要保持着敏感，对身边的小美好能够察觉并心怀感恩。对于社会上的问题，要有自己的态度，不要两耳不闻窗外事，也不要让纷繁复杂的舆论左右我们的判断，多想想某种现象的出现，其背后的原因是什么。

大家现在微信聊天时可能喜欢用表情包，用得多了，我们再想表达情感时，就倾向于找一个合适的表情包发给对方，而不知怎样用文字来表述了，朋友圈里的文字也日趋碎片化。在这个快节奏的社会里，这样的方式确实能让我们快速地掌握信息，获得片刻的轻松，但我觉得这让我们的表达能力退化了。那些直击心灵的瞬间，都值得用文字好好记录。我也喜欢给朋友写信，用这种古老的方式将情绪娓娓道来。

这件事情上也没有别的捷径可走，勤写，多改，就像你知道的那样，一篇好文章是要经过反复锤炼和打磨才能形成的。