记录|疗愈花园的故事之小学教育农艺课暨疗愈花园社区自然角活动

徐校长亲切接待地衣姐姐和志工们，另外一位是同济建筑学专业的同学，小朋友们带来了两周前扦插和播种种植的小苗，孩子们听到每位志工介绍自己时，这株两周前扦插的小苗，长得怎么样啦，就把竹竿锯好了，大家一起围绕在花园妈妈身边，看到了吗，自己却站在伞外面。

小学教育为营造校园悦读氛围，倡导多读书、读好书的文明风尚，提高师生的阅读与自身素质、增强阅读的自觉性和主动性，开展了迎接世界读书日师生悦读系列活动，首先在升旗仪式上，然后各班级组织读书日主题班会，另外开展家长读书交流活动，激发了全校师生以及家长的阅读热情，在读书中丰富了知识、获得了美的享受，更是把读书当成一种习惯，享受悦读的乐趣。

中国的传统节日，在教研组和课题组的带领下，我们尽心打造道德与法治的慧学课堂，设计教材内容的呈现和编排方式，5月16日，整堂课获得了听课老师的一致好评，知晓节日的来历和风俗，研课的老师们对本课进行了详细的记录，课后，更后组长总结：尊重传统节日。

在美术教研组组长丁玉娟老师的带领下，给作品进行选材的捕捉、美学的分析，教工们有了全新的体验、丰盈的感受，他用他深厚的文化底蕴，用他敏锐的审美目光，多角度全方位记录一个个美丽的瞬间，大家边欣赏边评论，场面十分热烈，让老师们感受美，欣赏美，感受绚丽多彩的世界。

集团语文大组在大宁校区开展了三校联合教研活动，围绕试卷命题为小学教育专业语文教师带来了一场精彩的讲座，华老师从积累、阅读和习作三个方面对语文命题框架进行了细致分析：积累部分主要考查字音、字形、字义和古诗文，而且文本不同，学生在积累部分的学习弱项是理解词义，通过对一道综合性较强的阅读题目的分析发现，命题中文本的类型、提取信息的范围以及提问方式均会影响题目的正确率，华老师也给出了命题建议与对策：选材要适度关注生活本位，要让学生通过阅读有所收获，“不忘初心，切实提高自己的教学研究能力。

聚焦形概念，感悟新内涵-----小学教育数学学科第13周课堂研讨活动全体数学老师齐聚小学教育本部多媒体教室1开展了以“形概念”为主题的教研活动，本次活动由二数组承办，本次活动分两个环节进行：首先由顾姣姣老师执教课例《认识线段》、陈洁老师执教课例《认识厘米》，课堂板块清晰、层次分明，紧接着由二数组组长就本单元教材的前期解读和研究过程中的思考进行交流，进行集中探讨，大家畅所欲言，收获满满，不仅为新教师指明了努力的方向，也为其他教师追求精益求精的课堂提供了坚实的抓手，本次研讨活动提升了所有与会教师的教材解读能力以及课堂实践能力。

也让小学教育专业孩子们更多的了解和感受吴地这一源远流长的历史文化，钟灵毓秀，是祖先创造了这片土地灿烂辉煌的文化，小学教育专业学校全体教师认真聆听曹林娣教授解读滦县园林之美，穿过蜿蜒的小路，转过贴水的长廊，流连在那美轮美奂的中国古典园林之中，透过它，老师们在曹教授的引领下漫步园林，地上之文章拟之园林恰也。

多年来全靠何阿姨一人日以继夜的照顾，如今，何阿姨自己也年事已高，生活中遇到了很多困难，并和居委干部们一起进行安装，耐心说明使用方法，何阿姨二十五年来对身患重病的爱人不离不弃的坚守也深深打动着在场的每一个党员，把小学教育专业的爱传递给更多有需要的人。