省教育学会生涯规划教育专业委员会成立暨学术研讨会有感
省教育学会生涯规划教育专业委员会成立暨学术研讨会有感
发布于：好学网 编辑：好学网 2019-12-21 阅读量：0次
有幸参加省教育学会生涯规划教育专业委员会成立暨学术研讨会。会议除了按程序成立相应的组织结构，还邀请了来自教育部教育发展研究中心的专家开设专题讲座，省内相关学校进行了相应的分享。头脑中，又掀起一场风暴。
说到生涯规划，潜意识中我们都会认为这是当下初高中应该开设的相应课程。事实上，生涯规划是对人这一辈子所作的计划，为此，专家们认为：“小学应侧重生涯启蒙，初中侧重生涯探索，普通高中侧重生涯规划，中等职业教育侧重职业规划”。从这个意义上讲，小学阶段甚至更早都应该具有这样的意识，作为家长或学校、老师，应该有相应的思考和行为。
对于孩子而言，他们首先需要认识自我，对自己全面科学的了解，即“知己”，包括对自身人格特征，兴趣倾向，能力特长以及价值观的认识;其次，他们需要了解社会，了解我们生活的世界到底是什么样子的，即“知彼”，包括对学科的认知、专业的探索、大学的了解以及未来职业的体验;在此基础上，他们据此进行生涯规划。
在具体实施的途径方面，专家指出“要让孩子动起来”，让他们明白，自己是生涯教育的主体，不能仅依赖家长和老师，要懂得选择自己未来的生存、生活方式，更要为自己的决策负责;“要让教师动起来”，要调动所有教师，每一位教师不仅仅是学科教师，也应该成为学生生涯规划的助理师。当然，除了教师和学生自身，“全社会都应该动起来”，实现家庭、学校和社会的协同。
由此不禁要反思：作为家长，真正了解自己的孩子吗?作为学校，我们做到了对每一位孩子实施观照吗?想想，我们是否该汗颜?大多数时候，我们的眼中、我们的心中，是孩子的成绩一定要如何如何的优异，更好是能够独领风骚、让别人难以企及，而忽略了这个孩子钢琴弹得很棒、歌唱得特别好、会玩魔术、轮滑玩得很溜、魔方复原得很快，甚至是喜欢研究古董、爱好各种船舶......
看来，我们需要蹲下来、静下来、慢下来，走近我们的孩子，仔细端详，认真了解，给予他们正确的兴趣爱好更多的包容、呵护，助力他们的个性成长，更终才能让他们在未来的规划和选择中成为那个独特的自己，绽放独有的光芒。
为了孩子，我们需要一起努力!