【2020】伦敦大学学院：名校申请的路上 从来没有什么理所当然

　　Y同学

　　申请背景：北京985院校，教育学

　　基本成绩：GPA 88.29/100

　　录取学校：伦敦大学学院 UCL

　　录取专业：学前教育

　　录取特色：英国G5

　　加入机构时间：09/2019 15/11/2019

　　Y同学的申请经历主要有两点值得我们借鉴，一是GPA有一定优势的前提下就要让新颖的理念感想等为文书助力;二是抢占先机，尽早申请。

　　总体来说，Y同学的专业背景和相关经历对于申请教育学硕士都是比较有利的。

　　从前期信息反馈阶段到后期头脑风暴深入了解阶段，我发现Y同学的文书素材是非常丰富的。

　　她曾五次前往偏远地区进行支教，参加过多次教育相关的学术会议，在学校担任学生会教育部部长等。

　　虽然该同学经历丰富，但是在描述自己的经历时经常会出现词不达意的情况，不知道该从哪儿说起。因此在我们聊到这些经历的时候我耐心引导Y同学谈一些自己的感想，比如对教育理念的见解，对未来教育走向的一个分析以及她想凭借自己力量改善一些教育现状的规划等。这些引导性的信息对于文书都有很大的助力。

　　文书创作过程中与学生的及时沟通更是重中之重。

　　针对文书中一些细小的点我们做了认真的讨论。这个交流的过程使我对于学生的申请动机以及职业规划有了进一步的了解，更能结合学校的喜好量身定制文书。

　　对于申请动机这一部分，我们做了反复的润色，力争不落俗套的同时表达出很强的申请意愿。

　　抛开Y同学来说，大部分学生由于对文书结构认知有限或是语言困难等，在后期文书反馈的时候并没有一些实质性的进展，无形中会陷入一种僵局。所以这个时候就需要专业的文书老师来引导，挖掘出更多学校想要看到的信息，在众多申请中脱颖而出，增加该学生申请的成功率。

　　当然巧妙把握申请时间同样重要。

　　对于Y同学来说，由于各项指标都比较占优势，那么就是万事俱备只欠“东风”了。UCL于11.1日开放申请，在此之前Y同学已经按照顾问老师的建议，以前准备好了所有的申请材料以及推荐人事宜，学校开放的第一天就递出了申请，因此Y同学在递交申请后十五天就拿到了conditional offer。

　　但是对于成绩不是很占优势的学生来说，就不建议过早申请了。在初期审核的时候学校往往想多看一看后面的申请，优势不明显的前提下，无疑就是送”一血”啦。

　　总而言之，成功录取不仅需要巧妙构思文书，更需要有效的沟通及合理把握申请时机。

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