语文篇：阅读题就是“做包子”

　　很多人觉得阅读就是个老大难的问题，偏偏这部分在语文试卷中分数占比还不小。

　　以2023年中考语文卷为例：古诗文阅读(17分)，非文学作品阅读(6分)，文学作品阅读(14分)，这里一共37分。

　　如果再加上名著阅读(8分)，那么阅读版块一共45分，在整张试卷中占比37.5%。

　　这部分所占比例虽然不如作文(50分)的41.67%，但是同学之间拉开的差距却远大于作文。

　　所以，有老师认为：语文，得阅读者得天下。

　　近几年的中考作文，几乎都不在审题立意方面给考生设置障碍，也就是说考生基本不会出现偏题离题的情况。

　　那么，中考作文只要书写工整、字数达标、不出现严重的硬伤，拿到42分其实是不难的，绝大多数同学的作文最终得分也在42±3分的区间。

　　而且作文得分在这个区间呈纺锥形(或者叫橄榄型)分布，水平相当的同学在作文上拉开的分差其实是很小的。

　　古老师一直认为，花大量的时间和精力去专门补习作文其实性价比很低，对于一部分写“甲骨文”的同学，有这个精力，还不如把字练好来得实在。

　　好了，说回阅读版块。阅读题很容易把人搞懵。

　　一“懵”：做阅读的时候既要读文章又要思考题目，时间还特别不好把握，后面还有作文在等着。一旦在某个题目上逗留的时间稍微多一点，就很容易就导致后面的作文时间不够。于是很多同学在做阅读题的时候就有一种莫名的紧张感、压迫感。

　　二“懵”：阅读版块想要进步还比较难，不像基础题，认真复习一下就会有效果。往往是自己在考前刻意刷一些阅读题，可是考的完全不是自己复习的内容，容易让人产生一种努力却找不到方向的感觉。

　　三“懵”：阅读有时候出题还特别怪，经常出现一些创新题型。考试的时候经常遇到从来没有见过的题目，不少同学更是无从下手，只好临场发挥，希望老师多给点辛苦分。

　　四“懵”：阅读版块容易出现“学考脱节”的情况，就是感觉考的老师好像从来没讲过，老师讲的好像从来都不考。就像自己从师傅那里学得了十八般武艺，到了考场上却无用武之地。

　　关于阅读，有一个生动的比喻：老师上课教的是做包子

　　卷上出现的却是蒸馒头、做蛋糕、烤面包、包饺子、煮面条、炸油条……

　　建立阅读解题体系

　　遇到阅读题就发懵，那是因为你的头脑中没有把阅读的体系架构建立起来，遇到题目没有思考的方向，有了方向也没有答题的方法。

　　你看明白了老师是怎么做包子的，你却不知道面粉除了做包子还可以变换花样，变成很多种食物。

　　你学会了老师做包子的方法，你却没搞明白小面团变成大包子的原理。

　　所以，你不仅弄不出馒头、油条、饺子，连包子你都做得不像，面粉在你手上一不小心就成了疙瘩坨坨。

　　有慧根的同学可以顺着我下面讲的内容深入地思考，或许会有所收获。

　　但如果想要做到“以上帝视角俯视阅读版块”，可能还需要经验丰富的老师系统地讲解。

　　首先，其实平时课堂上老师教的不只是“做包子”，老师首先教的是“品尝包子”。

　　什么意思呢?很多同学感觉平时老师讲的课文没有什么用，除了一些字词，好像什么都不考。

　　其实是你没明白，老师讲解课文就是在把一个包子掰开了，揉碎了，喂给你品尝。

　　老师在告诉你：包子是由面粉、肉馅以及各种调味料做出来的，它们各自味道怎么样，如何做……考试包饺子，其实考的还是面粉、肉馅和调味料，只不过是问你饺子皮怎么做，饺子的肉馅怎么和，调料放什么。

　　包子可以分开品尝面粉、肉馅、调料，那么一篇文章可以分别品味什么?

　　平时你做了大量的阅读题，经常遇到的出题角度有哪些?

　　一个好包子，一定具备外观漂亮、肉馅大、味道好这三个方面。

　　那么一篇好文章该具备哪几个方面呢?

　　你想明白这个问题，你就能搞明白老师出题的常见角度。然后，你要做的就是顺着这几个角度去总结答题经验了。

　　搞明白“原材料”的考查点

　　其次，老师平时讲课文就是在带你观摩大师做包子的方法。

　　每一个大师做包子都有其独特的手法，做出的包子也味道不同、形状各异，但都是好包子。

　　虽然试卷上考的是包饺子、蒸馒头，但是大师们的手法是可以模仿学习的，因为包子、饺子、馒头的原材料几乎都一样。

　　那么，文章呢?其实道理是相通的。

　　一篇文章，不管它是诗歌还是文言文，是现代文学作品还是非连续性文本，其实都是采用五种基本的表达方式。这五种基本的表达方式就是一篇文章的原材料。

　　与其花大量的时间去研究小说怎么出题，诗歌、文言文会考什么，不如花时间去把“原材料”研究明白。

　　你搞明白了“原材料”的考查点在哪里，那么，包饺子、蒸馒头、做面包就不在话下了。

　　上面两点你如果能搞明白，你就能在头脑中建立起整个语文阅读的知识架构，有了这个架构，你就能俯视整个阅读版块了。

　　当你遇到创新题型的时候，你也就能推测出老师想要的到底是什么。

　　有一些同学在家长或补习老师的指引下去背答题模板。这个办法不能说完全没用，但是用处真的很有限。

　　就像是硬背下“包子制作指南”，至于面粉为什么会发酵，包子又白又软的理由是什么，学生完全不懂。

　　万变不离其宗，此根源在“教材”。

　　古老师有十几年的教学经验，2020年正式从事教培工作之后，更是潜心研究如何让学生快速提升语文成绩，精心打磨出了一套完整的体系，编写了一套简单实用的教材，对语文学习有困扰的可以加下方客服。