备战中考,报考的时候要对你报考的高中进行实地考察

每年中考报名的时候都是学校、家长、孩子焦头烂额的时候,估分、报考,每一步都是谨慎再谨慎,细心又细心。本期,我们就来聊聊那些关于报考您和孩子需要知道的事情!

分段报考建议

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第一批次报考建议

2019年的中考录取分数线为第一批次为580分。

第一批次学校录取分数: 长春市第十一中学录取分数为619.4;省实验中学为 602.4;长春市实验中学 608.6;长春市第二实验中学 606.4,作为长春重点高中的重点,几所学校的录取分数均为600分以上。如果中考时能够达到610分左右,除了几所分数超高的重点学校,大多数重点高中都可以报考。对于成绩优异稳定的同学来说,学会情绪,缓解考前压力,在考试中稳定发挥,考上理想学校并不难,此时家长也不可给予孩子过多的压力,而应该多营造一些轻松的氛围,缓解孩子的紧张情绪。

第二批次报考建议

2019年的中考录取分数线为第二批次为488分。

第二批次的几所学校录取分数:长春市解放大路学校 513.1;长春吉大附中实验学校中考录取分数线 607;长春市第十七中学 552.3;长春市第五中学 573.4;北师大长春附属学校 571.8;长春东师附中青华学校 613.4;长春日章学园高中 488;长春市青蒲中学 488,作为第二批次录取学校,尤以吉大和东师的录取分数线可划归为第一批次,其他学校分数则以550~570为常见录取分数线;作为第二批次录取的学校,小编列举出的学校也算是长春比较有代表性的学校了,作为民办学校的日章学园和青蒲学校可以说是以兜底分接住了第二批次的学生,而附中青华和吉大实验则以教学质量,学校氛围,获得广大考生与家长的青睐,作为中规中矩的代表长春市第十七中学与长春市第五中学,则是在第二批次录取学校中比较受家长与学生认可的。

第三批次报考建议

2019年的中考录取分数线为第三批次为460分。

第三批次学校录取分数:长春市第二十中学 460;长春市综合实验中学 460,以第三批次录取分数线为基准实行录取。第三批次学校是针对学习成绩一般,分数达到录取线,有读高中意向的学生设立;虽然从师资与硬件设施与第一、第二批次高中有差距,但对于努力学习的孩子来讲,依然能够靠三年的努力打一场漂亮的翻身仗。

中职-高职录取建议

中职-高职录取分数为200分:对于学校成绩较差的同学,3+2是非常热门的选择,对于分数没有过多要求,学生经过5年学习可获得大专毕业证书,相比传统教育模式能够提前1~2年步入社会;但正如我们在之前的文章中所总结过的,3+2学校存在许多弊端:学校环境复杂混乱;学生素质较低,学习氛围不好;毕业证书不被社会认可;乱收费现象严重;毕业之后深造比较困难等诸多问题,所以我们不建议孩子选择高职类学校,同等基准,更建议家长能够进行全面考虑,给予孩子一个正常的高中生活,相比高职学校私立高中其实是很好的选择。

报考前需要去做的事情

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1: 对自己的成绩有很明确的把握。考前几次大型模拟一定要重视起来,成绩一定不要掺杂假象,你可以通过这几次模拟来判定自己的水平,而且模拟题跟中考题方向有很大程度上的参考意义,所以这几次成绩是你报考的参考。

2: 报考的时候要对你报考的高中进行实地考察。包括校园氛围,学校风评,历届高考成绩等,不要看本科率!那个体现不出一个学校的很实际的水平,要看一本率和985、211这类学校的录取率,还要看他们学校中等的学生能考出什么样的成绩上什么样的学校,这对你很有帮助。

3: 不要盲目看你理想高中前两年的分数线。你要根据一二模难度和你们这届人数来判断,比如你们这届有一万五千人参加考试,你就去之前的年份里找差不多人数的来参考;报考前会给你们发报考指南,看看各个学校录取人数和录取位次,并且综合自己一二模全市位次来看。

4: 不要被身边同学打扰。他们报什么学校其实与你无关,你要对自己有清晰的把握,勿骄勿躁,为着目标努力。

5: 征求班主任或任课老师的建议。谁是更了解考生学业水平的人?并不是家长,而是班主任或任课老师。因此,家长可以征求一下班主任和任课老师的意见,请他们比较客观地分析孩子的学业情况,再综合更近几年学校的升学比例,这样就能对孩子的志愿填报有一个明确的方向。

6: 分析孩子的性格和志愿。家长要分析孩子的情绪和性格,如果是对压力比较敏感的孩子,容易出现考试上的情绪波动,那么就不要给孩子过高的志愿压力;相反,如果是抗压能力好的孩子,那么家长可以让他去冲一冲,搏一搏。

本文相关词条概念解析:

报考

语出:《儿女英雄传》第十五回:“这年学台下马,报了考。”如:报考研究生;报考师范院校。

学校

学校(英语:School)教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,职工是教师、教工、辅导员,名称起源于民国,以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为四种:幼儿园、小学、中学和大学。学校是教师职业的活动场所,也是教师专业发展的组织环境。

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