在家长会上，筑牢心理健康防护墙 -好学教育

6月13日上午，市教育两委通过津云中央厨房线上直播的方式，组织了一次别来生面的线上家长会，全市各高等学校、各中等职业学校和各中小学家长集中进行了收看。家长会聚焦后疫情时期，如何帮助青少年尽快完成从家庭线上学习到学校正常学习的习惯过渡和心理过渡，特邀天津市家庭教育指导中心陈秀茹主任主讲，市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳同志出席并讲话。

在家长会上，荆洪阳同志强调指出，全市各级学校已经全面复课开学，全市学生进入了“后疫情时期”更为关键的心理过渡期。他叮嘱各位家长一定要学习掌握科学的家庭教育方法，积极创造轻松愉快的家庭氛围，立足学生身心全面发展，多与孩子进行尊重、平和的沟通，构建和谐愉快的亲子关系，和学校携手并进，共同承担起促进学生身心健康的教育。

近一个月来，市教育两委积极行动，采取多项举措推动家校联动，引导家加强家庭教育，积极构建包容、理解、和谐的亲子关系。市教育两委印发了《关于进一步加强大学生心理问题防控的》和《进一步加强中小学生心理健康教育的若干举措》出台了共10个方面35项举措，全力构筑学生心理健康教育长效防线，其中特别强调要家校联动推进心理健康教育机制，深入抓好家庭教育，进一步减轻学生课业负担，切实加强家校沟通，帮助学生做好心理防护，增强心理免疫力，筑牢心理健康“防护墙”

本文相关词条概念解析：

心理健康

心理健康是指个体能够适应和发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。与心理健康相对应的是心理亚健康以及心理病态。心理健康从不同的角度有不同的含义，衡量标准也有所不同。大多与遗传（基因）相关。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合。

在家长会上，筑牢心理健康防护墙

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