会不会引发效仿，专家解读 -好学教育

钟楼是北京体育大学的标志性建筑之一，这座教学实验楼里，坐落着中国运动与健康研究院与运动与体质健康重点实验室。

10月25日，是一个休息日，北京体育大学教授、运动与体质健康重点实验室主任张一民还在实验室里忙碌。“前两天云南省陈副带领省教育厅领导和专家们来到北体大，共同探讨中考体育的事。”

从2000年开始，张一民就参与了历次全国学生体质与健康调研、监测等工作，还是国家学生体质健康标准（2014年修订）的牵头负责人。

体育教学效果已显现

记者：体育分值提升，讨论非常热烈，重视体育的目的，是不是显而易见的？

张一民：确实，体育的重要性不言而喻，德智体美劳，五育并举嘛。以前，说过“健康第一，学习第二”现在，说“少年强中国强，体育强中国强”而且把体育融入“健康中国”建设这个大战略中。世界卫生组织有一个数据，导致慢性疾病发生和发展的独立危险因素中，体育锻炼或身体活动不足排第四，仅落后于高血压、烟草使用、高血糖。

记者：可是，很长一段时间以来，缺乏运动、“小胖墩”“小眼镜”好像一直用来形容青少年。

记者：是不是可以说近些年来学校的体育教学工作，已经效果显著？

张一民：是的，成效明显，但是诸如近视眼低龄化，城市男生肥胖率居高不下等问题依然存在。也就是说，我国学生体质健康变化的总体趋势还是不错的，特别是在义务教育阶段。2016-2018年全国《国家学生体质健康标准》抽查复核数据显示，在校的中小学生中各项体质数据三年间都得到全面提升，如，50米跑、耐力跑的优秀率在中小学阶段表现出色而稳定。但到了大学，各项体质数据又开始下降。可见我们义务教育阶段学校体育改革成效明显。遗憾的是，由于大学生们自我约束较差，对《国家学生体质健康标准》的结果仅追求“及格”等，其体质数据还未得到明显改善。

体育锻炼不该是负担

记者：可是，家长始终担心，提高体育分值后，是不是意味着负担随之而来？

张一民：可以理解家长的担心。以云南省体育中考改革为例，今年的体育中考依然是考试四类（素质类、技能类、机能类和特长类）按照学生实际得分的50%计入高中阶段学校招生录取总成绩。2019年12月，云南省教育厅发布了《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》该意见明确指出，从2020年入学的七年级（初一）学生开始，云南省中考引入新政，其中，体育中考的分数从50分提升到100分，实现了体育和语数外同分值。从实施意见看，云南省中考改革是综合性的，不是简单的“体育中考100分”如语数外成绩从原先的120分降到100分，化学和物理也分别降了20分和30分。所以，以上政策和措施的本质就是在强化素质教育的同时，不额外增加学生和家长的负担，倡导积极参加体育锻炼。体育卫生与艺术教育司王登峰司长也强调过，确保学校体育课开齐开足的前提是落实将不必要的课业负担减下来。

记者：云南的做法，会不会引发效仿，比如影响北京未来中考体育的安排？

张一民：这个很难讲，中国幅员辽阔，每个地方的情况都不一样，我想各省区市教育行政部门和专家们会根据地区特点，统筹安排。有，北京的家长可以放心，就是通过多年的努力，北京市中小学生体质健康数据在全国是名列前茅的，北京中小学生体质健康状况的提升效果明显。

我想，伴随全国各地教育行政部门对中央《深化新时代教育评价改革总体方案》的不断落实，针对学校评价、学生评价等会更加科学、合理和有效，家长们的担心也会渐渐消失的。因为，众多的科学研究已经证实，运动不仅是增强体质、促进健康的有效手段，而且还是让孩子们在运动中享受乐趣，健全人格、锻炼意志的有效措施。体育锻炼不应该成为孩子们健康成长的一种负担，体育应该成为我们每个人相伴终生的生活方式。

本文相关词条概念解析：

体质

体质是由先天遗传和后天获得所形成的，人类个体在形态结构和功能活动方面所固有的、相对稳定的特性，与心理性格具有相关性。“体”，指身体，“质”为性质、本质。所谓体质，就是机体因为脏腑、经络、气血、阴阳等的盛衰偏颇而形成的素质特征。个体体质的不同，表现为在生理状态下对外界刺激的反应和适应上的某些差异性，以及发病过程中对某些致病因子的易感性和疾病发展的倾向性。所以，对体质的研究有助于分析疾病的发生和演变，为诊断和治疗疾病提供依据。

会不会引发效仿，专家解读

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