在提升乡村教师教的质量的基础上，上濒老师告诉他们 -好学教育

“你们觉得，自己是老师吗？”

这是上濒的老师在 “马云基金会-乡村寄宿学校”的合作项目中，对生活老师进行岗前培训的时候，问大家的话。

大部分生活老师都愣了一下，摇了摇头：“我们怎么会是老师呢？我们就是宿管员啊！”

上濒老师告诉他们，生活老师会教给孩子很多需要学习的知识，所以，他们是老师，他们每个人都有价的。

生活老师做的是一份什么样的工作呢？

依据上濒一直以来秉承的教育理念，上濒老师总结道：

上濒老师还将SNG营地中关于“团队合作”的小游戏在培训中进行化用，比如把“拼词游戏”改成了“拼名字”游戏。

培训前，我们连夜将参加培训的生活老师的名字一一写下来，做成一字一张的卡片。在培训过程中，生活老师分成几个队伍，每个人随机拿到几张卡片，找其他人交换，更终拼成某位老师的名字。

一系列培训和游戏玩下来，老师们的眼睛里都有了光。

这已经是上濒教育与“马云基金会-乡村寄宿学校”合作的第三年。

2019年，上濒教育为乡村教师进行培训。

2021年，上濒教育对乡村生活老师进行培训。

兰海不止一次讲述过自己的一段经历。

在慕尼黑大学上学的时候，兰海把自己的实习地点选在了贵州一个偏僻的农村，离贵阳还有10个小时的车程。

她在那里待了8周，只洗过两次澡。

那里的孩子，很多要在路上走2个小时，才能到校。

于是，兰海给每个班准备了一张世界地图，告诉孩子们，他们所在的贵州是什么样子的，中国是什么样子的，世界是什么样子的。

她知道，孩子们首先要认识世界，才能去影响世界，创造世界。

这就是上濒教育希望带给乡村孩子，以及所有孩子的礼物—世界。

上濒教育的使命是帮助个体拥有实现理想的能力，充满希望的生活。

18年来，上濒一直深耕家庭教育行业，深度陪伴了30000个中国家庭，为家庭教育行业输送了50，000+专业人才。

自始至终，我们初心不变：致力于将上濒打造成为更有价值的家庭成长教育的服务机构。

接下来，我们还将与“马云基金会-乡村寄宿学校”进行更深入、更全面的合作。

下期开班时间：

本文相关词条概念解析：

老师

老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词更初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑[也。”

乡村

乡村是指乡村地区人类各种形式的居住场所（即村落或乡村聚落），乡村一般风景宜人，空气清新，较适合人群居住，民风淳朴。一般来说，乡村聚落具有农舍、牲畜棚圈、仓库场院、道路、水渠、宅旁绿地，以及特定环境和专业化生产条件下特有的附属设施等。小村一般无服务职能，中心村落则有小商店、小医疗诊所、邮局、学校等生活服务和文化设施，可发挥更低层级的中心地职能。随着现代城市化的发展，在城市郊区还出现了城市化村这种类似城市的乡村聚落。乡村又称非城市化地区。通常指社会生产力发展到一定阶段上产生的、相对独立的、具有特定的经济、社会和自然景观特点的地区综合体。

在提升乡村教师教的质量的基础上，上濒老师告诉他们

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