就是照着内容死记硬背，一个好的学习方法，相信不少人都听过 -好学教育

大家好，我是冰冰。

学习是一辈子的事！我想这句话一定不会有人反驳，无论是一个婴儿、学生、打工人、老年人，学习都是一直要进行的一件事，而且是非常重要的。

比如婴儿，就要先学着生存、说话、站立，再到走路、跑步。

对于打工人，要学习也非常多，比如为人处世，比如学习一个能在这个社会站住脚的技能等等。

老年是要学习，当我们老了，我们就要学习如何保护自己的身体，保证自己更加健康，还要学着不去管太多事…

所以，无论我们处于人生的哪个阶段，学习都是必做的一件事。

但是，并不是所有的学习都是有效果的，尤其是对于学生和职场人来说，很多时候看起来很努力，但更后却没有任何收获，这种情况也是非常多的。

就比如我还在上学时，我更讨厌的就是背诵课文，我按照一般人的背诵方法，就是照着内容死记硬背，结果，一段几百字的内容，背了半个月还没背会，更后就只能放弃。而且，这种结果对自己的打击也是非常大，毕竟自己也非常努力，而且耗时那么久，却没有得到想要的结果。

这个学习方法一共分为四步，分别是“解、记、教、新”，也是我根据现有的一些方法综合理解成自己的学习方法，接下来和大家详细说明一下。掏出小本本来~

1、解

所谓“解”就是理解。可能很多人会有疑问，对于一个新的知识点，或者一段内容，第一步不应该是记住或者背会吗？这就是我要说明的很重要的一点。

假如你对一个新的知识点或一段内容，还没有任何了解，就匆匆让自己试着背诵，也许你能够靠自己超强的记忆力背会或记住，但在将来，你绝不知道该如何使用它。

其实这一点很容易理解，就像我们上课时，有的同学在专注听老师讲课，并且更后理解了一个知识点，而有的同学则没有听，就没有理解这个知识点。更后，我们也能很清晰地看到一点，前者一定会很轻易地记住并背会，而且还能运用自如；而后者因为不理解，就逐渐失去了兴趣，慢慢也就放弃这个知识点了。而学习好和学习差的根本原因就在于此。

所以，第一步，不要想太多，先去理解。

2、记

紧接着就是“记”“记忆”也就是记住某个知识点。

在记忆缓解，很多人会犯一个严重的错误，就是“死记硬背”。在我还上学那会，就有这样一个记忆的方法—比如背诵一段内容，先读上几十遍、上百遍，慢慢地就会背诵了。这个方法，在遇到比较简单的内容时，的确是有用处的，一旦面对比较困难的内容，这种方法就是在浪费时间。

所以，千万不要听别人瞎说，记忆也是需要方法的。

这里给大家介绍一个词，相信不少人都听过，叫“理解记忆”。所谓理解记忆，就是将第一步的“解”和第二步的“记”综合在一起，先理解，再记忆。

而且在记忆的过程中，我建议大家遵循“从少至多”的记忆方式。怎么理解呢？比如一段几百字的内容，我们先用一句十几二十字的话总结出来，当我们记住这十几二十字后，再根据它扩展，并逐渐扩展到原内容。

这种方式就遵循了循序渐进的原则，我个人在记忆的过程中也是用这种方法，而且非常有效。

3、教

“教”即讲给别人听。这一点就是“费曼学习法”。那么，有一个问题，为什么要讲给别人听？这种方式真的可以让我们学到某个知识吗？

说一个关于我比较有意思的经历。那时高考后，我到我姐的公司做暑假工，做了大概半个月吧，公司来了个新人，当时她向我请教，我也非常惶恐，但我还是用自己记忆的方式传授给她，通过我的讲解她也很好的理解了。但更重要的是，因为那次讲解，我对那个知识点有了更深的理解。

在学校期间，我也曾有过类似经历。我记得有个老师，会经常给我们当老师的机会，就是我们学会一个知识点后，上讲台讲给同学听，这种方式也的确让我们收获颇多。

为什么呢？因为在准备讲解之前，为了让自己讲得更好，也是为了面子，我们一定会努力让自己的理解更加深刻。所以讲给别人听，才是更好的学习方法。

4、新

“新”即重新理解、重新记忆。千万不要认为，自己能够教给别人了，就觉得自己完全记住了这个知识点。

绝非如此！反而，在教给别人后，我们要重新理解并记忆这个知识点。如果在重新理解的过程中，我们有了更深层次的理解，我们也一定要将之前的理解替换掉，并以新的理解重新记忆。

我们也要记住一点，知识并非永恒不变的，随着时代的发展，随着我们能力的提高，对知识的理解和运用也在不断，所以我们也要时刻自己的知识，千万不要固守，不然只会让我们与这个社会慢慢脱节。

总结一下：

一个好的学习方法，先理解知识点，再尝试用循序渐进的方法记忆，接着用自己的语言和方式讲述给别人听，再重新理解和记忆。

加油吧，每个人~

end

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本文相关词条概念解析：

理解

1.顺着脉理或条理进行剖析。宋苏轼《众妙堂记》：“庖丁之理解，郢人之鼻斲，信矣。”2.从道理上了解。《宋史·儒林传三·林光朝》：“﹝光朝﹞未尝著书，惟口授学者，使之心通理解。”3.指了解，认识。毛泽东《实践论》：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。”4.说理分析。清陈康祺《郎潜纪闻》卷六：“生员於考试经古场，童生於府县覆试场，添《性理论》一篇，命题在濂、洛、关、闽书中，理解明晰，拔置前列。”5.见解。

就是照着内容死记硬背，一个好的学习方法，相信不少人都听过

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