读大学究竟有何用处? -好学教育

　　一名大学生口不择言，声称他所从事的“直播中控”工作谁都能干，而他的师傅竟然只是个高中生。他不禁发问：读大学究竟有何用处?

　　这个问题若是在小学或初中阶段提出，倒是个不错的问题。然而，他都已经大学毕业了，却还在纠结为何要读大学，这只能说明他在中小学甚至大学期间都与社会脱节，对外面的世界一无所知。想必他的观念还停留在三四十年前——那时，人们拼命考上大学，只为了拿张文凭，找份轻松体面且高薪的工作，实现阶层跨越。

　　常有人感慨，以前读大学包分配，工作不愁;如今大学不包分配，找不到好工作，读大学已然无用。

　　可现在真的比八十年代更差吗?数据显示，八十年代每年考上大学(包括专科)的人数约为 60 万。所谓的包分配，实则是剥夺了毕业生的职业选择权，他们可能被分配到城市，也可能被发配到偏远地区的小县城，甚至农村。

　　如图所示，1985 年至 1991 年，每年考上大学的人数均在 60 万左右。倘若你在现今的高考中能跻身前 60 万，且毕业后愿意前往小县城或农村工作，找工作自然不成问题。今年的高考人数多达 1200 万，前 60 万，即前 5%的水平，相当于 70 年代的大学录取率，仅为个位数。而前 5%的考生，所能上的基本是 985 高校。若考上 985 大学，且愿意去相对落后的地区，怎会找不到工作呢?对比需要在相同的时代背景下进行，毕竟物以稀为贵，劳动力市场亦是如此。

　　如今已是 2024 年，许多人的观念却依旧停留在 40 年前的 1984 年。我们必须与时俱进，如今“双向选择”的就业原则显然比三四十年前的“包分配”要好得多。现在，我们拥有职业和工作地点的选择权，而过去则不然。不妨设想一下，假如你考上了一所不错的 985 大学，毕业后却被强制安排到一个你不喜欢的地方工作，且无法跳槽，你会作何感想?

　　“双向选择”的就业模式极好地将选择权交给了用人单位和劳动者，实现了人力资源的市场调配。学生需要做的是提升自己的职业竞争力，走专业化道路。在学生时代，要打好基础，做到德智体美劳全面发展。中学阶段不能仅仅局限于应试，中学生要将一部分时间投入到考试之外的领域，提升自身的综合能力。比如沟通能力和社会认知能力，这些在试卷中无法体现的能力，在社会生活中却大有用处。到了大学更要拼命学习，夯实专业基础，选择具有专业壁垒的专业，即选择一些难度较高、他人难以涉猎的专业，如此，你才能具备稀缺性。如果你所做的工作，如直播中控，初中毕业生和大学毕业生都能胜任，那么你的价值何在?用人单位为何要选择你呢?毕竟老板都是很现实的，他们总想用最少的钱做最多的事。同样的工作，谁的工资要求低就找谁，又何必在乎你的学历呢?

　　所以，不要抱怨，努力提升自己，与时俱进。我国急需大量顶尖人才，提升自己，让自己出类拔萃，为国家排忧解难。