现在的初中生,正在经历一场困难的战争

  这俩天,看到了一个这样的事,一个初二的女生一个人坐在办公室,也不说话,感觉特别落寞,我一开始也没注意,后来跟同事聊天才知道,这个学生说,很累,想请假回家,老师说要问问家长,而她的家长拒绝了!

  确实,现在是初二比较关键的阶段,生物地理的会考就在眼前,学生的神经都崩得比较紧,出现累的情况也是正常现象,而我们家长考虑的其实也可以理解,毕竟学生们都是这样过来的,不可能因为累了就都回家吧!

  然后,我想说的是,我们最好还是要分情况去说的,因为每个学生的心理承受能力不一样,我们不能一概而论,否则,就容易出现一些我们不可预知的后果!

  《中国儿童自杀报告》中有这样一组触目惊心的数据:

  上海有24.39%的中小学生曾有过“结束自己生命”的想法,更有5.85%的孩子曾计划自杀。

  而自杀原因的排列中,学习压力过重占第一位(45.5%)。

  现在初中阶段最后升学的方向,决定了我们初中的同学这三年的学习就像在打一场战争,每个人都会拼尽全力,我们的老师、家长也在这个过程中扮演着不同的角色,而做得怎么样,也会直接影响最后的结果!

  01

  现实压力

  家长方向:望子成龙,望女成凤!

  老师方向:为了把握好正常的教学进度,很难眷顾每一个人!

  同学方向:总有人会偷偷的进步!

  自己:想摆烂却不敢,想努力又使不上劲,一遍一遍的寻找出路,却觉得出路离自己越来越远!

  学习方向:老师上课说的自己会呀,一到难一点的作业或者考试,就是不会了!

  一个又一个的压力,只能自己默默的背着,这个战场还刚刚上,就感觉自己身上有千斤重担,而且是那种放不下的感觉!

  02

  能做什么?

  父母:放下高期待,或者说转移注意力,把重心放到孩子学习的过程中去,不要过份的关注考试的结果,考试考不考得好没关系,只要过程中努力了就好!

  老师:放下进度等人是不可能的事,但是作业可以分层次布置,每隔一段时间(比如俩个星期)调整一次,让这段时间有进步的同学上点强度,其实老师的认可,也是在给我们的同学增加信心!

  同学:他强任他强,我们要自成一派,与自己比就可以了,每天进步一点就是最开心的事!

  自己:调整学习方法,走出舒适区,大胆参考我之前文章里面写的学习方法,总有一个适合你自己的内功心法在等着你!

  学习上:从强势科目入手,把自己的心得应用到其他科目上面去,记了很久记不住的东西,试着把它分解成小点,理解不了的知识点,就从老师上课说的探索阶段入手,慢慢来!

  03

  战略

  不要指望一上来就是雷霆碾压的态势,逼自己每分钟都在摧城拔寨,要知道,就是俄罗斯打乌克兰也做不到呀!

  我们要学习毛爷爷的战略战术,在战略上藐视敌人,但是在战术上必须要重视!比如说:“我一定能把数学学好!”这就是战略上藐视了敌人!而战术就是:“我今天先做五个不同类型的简单的题”!

  要形成农村包围城市的态势才行,先把自己稳稳能拿下的地方拿下它,然后再一步步的包围住那个遥不可及的知识点!

  好了,今天就先说这么多,如果有好的意见也可以给我留言,我觉得最好的学习方式是探讨出来的,我就很喜欢这种探讨!

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