一对一辅导更适合哪些学生 -好学教育

　　一对一辅导本身就是比较特殊的一种辅导形式，不同于学校的传统课堂，一位老师只需要面对一名学生，课堂的效率会加倍提高，只要学生们用心学，学习成绩也会提高很快，所以更多的学生和家长都愿意相信一对一辅导!那么一对一更加适合哪些学生呢?哪些一对一机构比较好呢?

　　一、一对一辅导更适合哪些学生?

　　　　1、学习能动性低以及自制力差的孩子：适合学习能力强，但是还没有养成正确合适的学习习惯和方法，并且缺乏足够的学习动机、自制力差的孩子。

　　　　这类学生对学习缺乏主动性，对知识的理解往往浅尝辄止，基础知识掌握不扎实，基本概念理解不深入。如果采用集体面授或者大班授课，可能会因为老师的注意力没有在他身上而“随波逐流”，如果采取一对一的教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。

　　　　2、在大班课学习中跟不上老师授课节奏的孩子：

　　　　这类学生也可分为两类：

　　　　一类是之前在低年级时是优等生，但随着升入高年级之后，课业负担加重，面对高手云集的竞争环境，竞争压力加大而且老师讲课节奏偏快，原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，成绩就越下降，如此形成恶性循环，不仅影响学习，如果处理不好还可能会因学习压力大引起自卑、心理扭曲等问题;

　　　　另一种情况是综合学习能力在整体群体中排中等偏下水平的孩子，体现为一直存在跟不上老师授课节奏，遭遇这种情况的孩子更适合的应该是针对性、定制化的培养。

　　　　3、之前“欠债太多”，且面临重大考试如中考、高考的孩子：

　　　　这一类孩子往往在学校里很难跟上正常的复习进程，在学校学习中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈。在这种情况下，如果不在正常的学习时间之外给孩子一个额外的推力，靠学生自身的调整一般很难达到好的效果，往往会越拖越难，更后彻底失去学习兴趣与动力，考试结果也就可想而知了。

　　　　这其中包括一类特殊的考生——艺术生，这类考生平时精力更多地放在艺术专业学习而耽误了文化课学习，一般文化课底子较薄，又没有完整的时间在学校里进行系统的三轮复习。

　　　　4、因转校等原因而产生学习不适应的学生：比如从外地转入阳泉的学校，或者由于某些原因从阳泉的一所学校转至另一所学校的学生。据冯老师介绍，一些从外地转过来的学生，很多由于教材不一样而导致英语学习非常吃力所以选择了“1对1”辅导模式，集中解决英语问题。

　　　　5、还包括部分希望尽早培养孩子学习习惯的家长：这些家长对孩子的教育比较“有远见”，在孩子学习的初级阶段就希望通过选择值得信任的学校提供的“1对1教学模式”帮助孩子养成学习习惯。如小学四、五年级和初中低年级。这阶段的学生更重要的任务是发展健全与学习有关的非智力因素，学会科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

　　　　由于“1对1个性化辅导模式”是根据每个学生的特点量身打造相关的学习方案，所以对这类学生的学习方法、学习习惯的培养方面有着得天独厚的优势。相比起发现问题再寻求辅导——急来抱佛脚式的教育方式，这种提前培养的方式更科学，也更适合孩子的学习习惯形成过程。